CURSOS PROGRAMADOS PARA A VII SEMAT
Orientações para inscrições nos minicursos
selo.jpg
Voltar

      Os minicurso terão carga horária de 2h que serão adicionadas ao certificado de participação do evento. Você pode se inscrever em dois minicursos, um em cada dia, as inscrições serão confirmadas até a data do evento. Caso tenhamos vagas, no ato do credenciamento poderão ser feitas novas inscrições. 

        Para realizar a inscrição basta preencher o formulário ao lado e colocar o número ou o nome dos minicursos descritos abaixo.

Teremos os seguintes minicursos:

Inscreva-se nos minicurso

Minicursos do dia 04/12  -   Horário: 18h30  às 20h30 
Minicurso 13
Minicurso 4
WebQuest
Ministrantes: 
Ben Jhonson Silva da Silva
Maykon Gomes da Silva
Sammy Silva Pimentel
Operações de frações próprias  por meio geométrico
Local: Sala C
Minicurso 2
Neurociência e Educação Matemática
Local: Sala A
Minicurso 5
O Uso Do Jogo Batalha No Círculo Trigométrico Para O Ensino- Aprendizagem De Arcos E Ângulos
Local: sala D
Minicurso 15
Minicurso 3
Por que não Ensinamos Dessa Forma?
Local: Sala B
Minicurso 6
O Uso Dos Métodos Aba E Teacch No Ensino Da Matemática Para Estudantes Com Tea
Local: LEMAT
COMO ELABORAR ARTIGOS CIENTÍFICOS?
Local: Sala E
Minicursos do dia 05/12  -   Horário: 9h30  às 11h30 
Minicurso 7
Minicurso 8
Minicurso 9
Método De Resolução De Regra De Três
Local: Sala A
Minicurso 10
Utilização do Geogebra no celular
Local: Auditório Central
Métodos De Cálculo Da Adição E Subtração De Números Naturais
Local: Sala B
Minicurso 11
Geometria Espacial: A arte do origami na construção das figuras geometricas
Local: LEMAT
O Uso De Pastilhas De Construção Civil Para Atividades De Ensino De Divisores
Local: Sala C
Minicurso 12
USO DO EQUILÍBRIO DA BALANÇA NA RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES DO 1º GRAU
Local: Sala D
Minicurso 1
Uso do Geogebra em sala de aula: Estudo dinâmico do domínio da função
Local: Laboratório de Informática da FACET
Minicurso 14
Alunos digitais: os desafios e possibilidades do ensino de

matemática a luz da BNCC

Ministrantes: 
Giancarlo Secci de S. Pereira
Cristiane Ruiz Gomes
Minicurso 16
A MATEMÁTICA NO ENEM : DISCUTINDO AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES!
Ministrantes: 
Paulo Petterson Lima da Silva
Jociel Machado Nunes
Local: Sala E
Veja os resumos dos minicurso
Minicurso 1
Uso do Geogebra em sala de aula: Estudo dinâmico do domínio da função
Ministrantes: 
Elizeu Cantão de Jesus Calandrini Neto
Diogo Da Silva marques 
Resumo
O uso do Geogebra em sala de aula é uma oportunidade de associar as tecnologias ao ensino da matemática. Nesses minicurso, propomos o uso do Geogebra para tratar do Domínio da Função e suas implicações no estudo do comportamento dos gráficos das funções polinomiais de 1º e 2º graus. No curso serão apresentadas propostas didáticas e exercícios para serem utilizados com alunos do ensino médio.
Minicurso 4
Operações de frações próprias  por meio geométrico
Ministrantes: 

Éderson Antônio Ferreira Pereira

 Martinho Mota Dias Junior

Resumo
Os estudos de frações estão presentes em diversas situações no dia-a-dia, e até em outras disciplinas do currículo escolar. E muitas vezes, pouco compreendidos pela maioria dos alunos em sala de aula. Nesse sentido, propomos o minicurso sobre Operações das frações próprias por meio Geométrico. No curso serão apresentadas propostas didáticas, com questões e problemas, que potencialize uma maior compreensão deste tópico.
Minicurso 7
Método De Resolução De Regra De Três
Ministrantes: 

MARTINHO MOTA DIAS JUNIOR

ÉDERSON ANTONIO FERREIRA PEREIRA.

Resumo
Nesse minicurso abordaremos o assunto regra de três, no qual apresentaremos cinco ideias de resolução (métodos) de regra de três simples/ composta.
Minicurso 2
Neurociência e Educação Matemática
Ministrantes: 
Prof. Dr. João Bento Torres Neto
Prof. Esp. Mizael Carvalho de Souza
Resumo
Discutir os correlatos cognitivos e afetivos da aprendizagem de conteúdos matemáticos, perpassando pelas áreas cerebrais, especificamente, os componentes da Função Executiva (memória de trabalho e controle inibitório) que apoiam a aquisição e retenção das informações envolvidos em diversas situações diárias. Expondo os déficits cognitivos ocasionados pela Ansiedade Matemática que comprometem o desempenho matemático em crianças escolares. 
Minicurso 5
O Uso Do Jogo Batalha No Círculo Trigométrico Para O Ensino- Aprendizagem De Arcos E Ângulos
Ministrantes: 

Francisca Valdielle Gomes Silva,

Valdilene dos Santos Araújo e

Carlos Magno de Moraes.

Resumo
Os conteúdos arcos e ângulos, por serem considerados introdutórios à trigonometria no círculo, muitas vezes não são trabalhos com a devida importância como percebemos por nossa experiência docente. Portanto, este minicurso busca auxiliar o processo de ensino-aprendizagem de arcos e ângulos através do jogo batalha naval no circulo trigonométrico, em que buscamos  trabalhar os conteúdos arcos e ângulos com maior atenção, fazendo conexões com conteúdos do ensino fundamental e esclarecendo algumas questões referentes ao radiano que passam despercebidas nos livros didáticos.
Minicurso 8
Métodos De Cálculo Da Adição E Subtração De Números Naturais
Ministrantes: 

Antonino de Araújo Farias
Marc Santos Peurerol

Resumo
O minicurso apresenta métodos de cálculo para trabalhar as operações de adição e subtração, exibidas nos PCNs. Para tal, elaboramos uma sequência metodológica: Inicialmente,  discutimos as ideias das operações fundamentais através da investigação; discutiremos os algoritmos e os métodos de cálculo relacionados a cada operação de adição e subtração. Mostraremos o uso de atividades lúdicas: quadro magico e a estrela mágica que serão apresentados como desafios. Também mostraremos o famoso problema dos quatro quatros de Malba Tahan, além de estratégia para a aprendizagem das operações e de suas respectivas técnicas operatórias.
Minicurso 3
Ministrantes: 

Martinho Mota Dias Junior

Éderson Antonio Ferreira Pereira

Por que não Ensinamos Dessa Forma?
Resumo
Nesse minicurso, propomos exercícios nos quais exibiremos novas metodologias diferenciadas na maneira de ensinar o assunto para os nossos estudantes do ensino fundamental. Dentre esses assuntos temos: A tabuada de Pitágoras, Multiplicação por nove, por onze, multiplicações de números maiores que 90 e menores que 100, As quatros operações, método das borboletas e soma/subtração de frações.
Minicurso 6
O Uso Dos Métodos Aba E Teacch No Ensino Da Matemática Para Estudantes Com Tea
Resumo
Ministrantes: 

Nayane Fernandes Ferreira Lopes 

Crislene Santos dos Santos 

Nakatian Nakano Shida 

Proporcionar a melhor compreensão sobre os métodos aba e teacch no contexto do ensino da matemática voltado para estudantes com transtorno do espectro autista (tea), apresentando as particularidades, níveis e a utilização de estratégias para facilitar o aprendizado, socialização e comportamentos positivos desse aluno em sala de aula.
Minicurso 9
O Uso De Pastilhas De Construção Civil Para Atividades De Ensino De Divisores
Ministrantes: 
Valdilene dos Santos Araújo,
Francisca Valdielle Gomes Silva e
Carlos Magno de Moraes
Resumo
Nossa intenção é levar o conhecimento da utilização de diversos materiais, inclusive de construção civil, para facilitar o ensino de divisores nas séries iniciais, de forma que possamos incentivar o uso das tecnologias em nossa prática docente de acordo com proposta apresentada nos PCN (Parâmetro Curricular Nacional) proporcionando a investigação, a compreensão e contextualização. O objetivo do minicurso é apresentar uma proposta de atividade de ensino com a utilização de material alternativo para o ensino de divisores.
Minicurso 10
Utilização do Geogebra no celular
Ministrantes: 
Ananda Ferreira Cordeiro
Beatriz Nunes Gonçalves
Heloisa Helena alves trindade dos santos
Jaise do espirito santo  de Aquino
Regiane da Cunha trindade
Suzane da Silva Carvalho
Voltado aos alunos do ensino médio
Necessário o uso de smartfone
Resumo

O minicurso é voltado para alunos do Ensino Médio e apresenta as funçeõs do aplicativo GEOGEBRA para  facilitar a compreensão de conteúdos de geometria plana como: área, perímetro, circunferência. 

Minicurso 11
Geometria Espacial: A arte do origami na construção das figuras geometricas
Ministrantes: 
Fabiana Sardinha dos santos
Rosana Cardoso dos Santos 
Resumo

O minicurso trata de elementos da geometria espacial no qual abordaremos o ensino de algumas figuras, relacionando os conceitos com a construção dos sólidos. Como recurso metodológico será utilizado o origami, visto que é uma arte tradicional e secular japonesa de dobrar o papel sendo este um material de baixo custo e fácil acesso. O objetivo é auxiliar o ensino e aprendizagem, a fim de fazer com que o participante consiga: identificar, diferenciar e caracterizar os sólidos geométricos. 

Minicurso 12
USO DO EQUILÍBRIO DA BALANÇA NA RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES DO 1º GRAU
Ministrantes: 
Francisca Valdiele Gomes Silva e
Valdilene dos Santos Araújo
Carlos Magno de Moraes
Resumo

As atividades serão iniciadas com a identificação e a diferença entre expressões e sentenças matemática, uso de letras para representar números. Apresentaremos aos alunos a definição de equação do 1º grau e por fim, apresentamos, a ideia do equilíbrio da balança, mostrando os membros de uma equação. Eles irão simular pesos nos lados da balança e observar o que ocorre com o seu equilíbrio, quando inserir ou retirar estes pesos. A partir dessa ideia os alunos vão manipular e explorar as mudanças que ocorrem nas equações, usando as operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação, divisão e resolver atividades para fixação dos conteúdos.

Minicurso 13
WebQuest
Ministrantes: 
Ben Jhonson Silva da Silva
Maykon Gomes da Silva
Sammy Silva Pimentel
Resumo

A WebQuest é uma metodologia de pesquisa na internet, voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico. Navegar na internet pode ser um processo de busca de informações valioso na construção do conhecimento, gerando um rico ambiente interativo facilitador e motivador de aprendizagem, bem como pode ser um dispersivo e inútil coletar de dados sem relevância que não agregam qualidade pedagógica ao uso da rede. Webquest pretende ser uma metodologia de engajar alunos e professores num uso da internet voltado para o processo educacional, estimulando a pesquisa, o pensamento crítico, o desenvolvimento de professores e a produção de materiais.

Minicurso 16
A MATEMÁTICA NO ENEM : DISCUTINDO AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES!
Resumo
Ministrantes: 

Paulo Petterson Lima da Silva
Jociel Machado Nunes

Minicurso 14
Ministrantes: 
Giancarlo Secci de S. Pereira
Cristiane Ruiz Gomes
Alunos digitais: os desafios e possibilidades do ensino de

matemática a luz da BNCC

Resumo

O objetivo deste minicurso é apresentar atividades de diferentes tópicos da matemática utilizando tecnologias digitais que possam auxiliar o professor na apresentação, desenvolvimento e aprofundamento desses conceitos, bem como as possibilidades que essas ferramentas digitais proporcionam, que impactos trazem ao processo de construção do conhecimento. Nesse contexto, aponta-se algumas das características dos alunos desta época e busca-se através de análise da Base Nacional Comum Curricular, como a legislação educacional vigente tem tratado esse tema. 

Minicurso 15
COMO ELABORAR ARTIGOS CIENTÍFICOS?
Ministrantes: 

Lucas Benjamin Barbosa Souza

Natanael Freitas Cabral

Resumo

A tríade ensino, pesquisa, e extensão constituem eixos que regem as instituições de ensino superior. No que concerne a pesquisa, esta, possui papel essencial para formação de seus discentes, além de ser por meio dela que a ciência de modo geral se desenvolve. Neste sentido, este minicurso tem por objetivo realizar uma formação apresentando algumas orientações na elaboração de artigos científicos, dando enfoque na área da Educação Matemática. Para isso, versamos inicialmente acerca do artigo enquanto gênero literário, suas características de escritas e, por fim, a sua estrutura dando destaque a cada uma delas, a saber: Cabeçalho; Introdução; Objetivo; Referenciais teóricos; Aspectos metodológicos; Resultados; Conclusão e Referências, segundo a ABNT. Tomamos como referencial teórico as considerações de Alves-Mazzotti e Gewandsznajder (1998); Santos, Molina e Dias (2007); Severino (2007); e Gil (2010). Nos resultados temos por expectativa capacitar os participantes para produção cientifica contribuindo para sua formação inicial ou continuada.

O minicurso irá discutir sobre a abordagem da área Matemática e suas Tecnologias no Exame Nacional do Ensino Médio ( ENEM ) a partir da Matriz e Referência por meio de  suas Competências e Habilidades. Realizaremos as abordagens por meio de análises de resoluções itens de provas anteriores. Como recurso metodológico utilizaremos resolução de situações-problemas ( Itens ). O objetivo é auxiliar, professores, futuros professores e alunos do ensino básico para um maior entendimento, consequentemente um maior rendimento, a respeito de que modo trabalhar os quarenta e cinco itens da prova do Enem. Público alvo: Professores, Graduandos em licenciatura em Matemática e Alunos  do Ensino Médio.

Campus Universitário de Abaetetuba

Rua Manoel de Abreu S/N - Mutirão

Fone/Fax (91) 3751-1131 / 3751-1107

osvaldosb@ufpa.br

Prof. Dr. Osvaldo dos Santos Barros
Facebook: OSVALDO BARROS VÔ DO KADU

Cord. do Grupo GETNOMA
TEL: (91) 98180-7624 (CLARO) WhatsApp        

Sede: Campus de Abaetetuba

Faculdade de Ciências Exatas e Tecnolóficas  -  FACET