top of page
etnomatemática.jpg
Boas vindas

Sejam bem vindo ao Curso de Etnomatemática para a sala de aula, que tem por objetivo exercitar relações entre a matemática e as práticas culturais de grupos culturalmente diferenciados. Vamos trabalhar as relações entre cultura e os conceitos estudas em aulas de matemática, a partir das práticas que são peculiares às comunidades: ribeirinhas, indígenas, quilombolas e urbanas, como características de suas identidades.

Como usar o curso

O material de apoio do curso está disposição para o exercício prático de elaboração de atividades para a sala de aula.  Os slides usados nas aulas estarão disponíveis no formato PDF, além de planos de aula e modelos para serem construídos pelos estudantes em sala de aula.

Vídeo aulas

As aulas live serão gravadas e disponibilizadas para revisão ou para aqueles que não puderem acompanhar ao vivo.

Acesso às aulas virtuais
google-meet.jpg
Clique na imagem para
entrar na sala de aula
Acesso às aulas virtuais
imagem do grupo do curso.jpg

INSCRIÇÕES NO CURSO

Se ainda não teve a oportunidade de efetivar sua inscrição no curso, clique no botão  para se inscrever.

Material para Leitura 

bishop.jpg
1.jpg
Sem título 2.jpg
capa.jpg

Aulas Gravadas preliminares 

As aulas gravadas trazem temas introdutórios para serem discutidos nas aulas live.

Live Aulas - acesso à sala e gravações

Aula 01 - 10/03

Apresentamos a proposta do curso, os autores que serão estudados e uma síntese do termo ETNOMATEMÁTICA

AULA 01 - capa.jpg
Clique no banner para assistir a aula
Aula 02 - 11/03

Um breve histórico de como surgiu a Etnomatemática, seus princípios e a resistência ao eurocentrismo na matemática.

AULA 02 - final.jpg
Clique no banner para assistir a aula
Aula 03 (parte 1)- 12/03

A Educação Matemática no Brasil 

AULA 03 - final.jpg
Aula 03 (parte 2)- 13/03

As  escolas pedagógicas brasileiras.

AULA 03 - final.jpg
Aula 04 - Parte 1 - 14/03

Tendências para o ensino da  Matemática

AULA 04 -final.jpg
Aula 05 - parte 1 - 18/03

O que é Deocolonialismo, objetivos da etnomatemática

AULA 05 - final.jpg
Aula 04 - Parte 2 - 17/03

A Educação Matemática no Brasil e as escolas pedagógicas brasileiras.

AULA 04 -final.jpg
Aula 05 - parte 2 - 19/03

O que é Deocolonialismo, objetivos da etnomatemática

AULA 05 - final.jpg
 Aula 6 - parte 1 - Conversas - 20/03

Questão: A escola influência suas comunidades?

AULA 06 - Final.jpg
Aula 06 - Parte 2 - 21/03

Vergani e as etapas da Etnomatemática

AULA 06 - Final.jpg
Aula 07 - 24/03

matemática como conhecimento, Tendências para o ensino da matemática; Etnomatemática: (re)significando o apender a aprender

AULA 07 - Final.jpg
Aula 08 - 25/03

Pesquisa em Etnomatemática

 ; Etnomatemática para a sala de aula

AULA 08 - Final.jpg
Aula 09

Planejar a aula com base na Etnomatemática; Padrões Matemáticos.

google-meet.jpg
Clique na imagem para
entrar na sala de aula
Aula 10

Padrões matemáticos na Amazônia - Festas populares e religiosas; Produção de alimentos

google-meet.jpg
Clique na imagem para
entrar na sala de aula
Aula 11

Padrões matemáticos na Amazônia - Os padrões nos artesanatos ; Pintura corporal indígena

google-meet.jpg
Clique na imagem para
entrar na sala de aula
20250212_061401.jpg
Brasao-UFPA_Sigla-300x281.jpg

Campus Universitário de Abaetetuba

Rua Manoel de Abreu S/N - Mutirão

Fone/Fax (91) 3751-1131 / 3751-1107

osvaldosb@ufpa.br

4adbb8_a60f952787f740b8a4c7cc986eb7c035_mv2.jpg

Coordenação do LEMAT

Prof. Dr. Osvaldo dos Santos Barros
Facebook: OSVALDO BARROS 

Cord. do Grupo GETNOMA
TEL: (91) 98565-1305 (CLARO) WhatsApp        

logomarca aquarius.jpg

Aquárius Assessoria e Formação 

Endereço> Rua Deodoro de Mendonça, 223

São Brás - Belém Pará

CNPJ: 36.066.329/0001-00

bottom of page